Які іграшки потрібні дитині до року?

Перший рік життя – найінтенсивніший період розвитку людини. За перші 12 місяців дитина робить величезний стрибок у своєму розвитку, в якому можна виокремити три якісно різні періоди:

На першому місяці життя організм немовляти адаптується до зовнішнього світу й налаштовується на сприйняття дорослого, а наприкінці першого місяця з’являється зорове зосередження на обличчі дорослого та звернена до нього усмішка.

У віці від 1 до 6 місяців головною діяльністю немовляти є емоційне спілкування з дорослим, відбувається інтенсивний розвиток особистості та всіх психічних дій дитини. Наприкінці цього періоду виникають перші активні дії дитини, спрямовані на предмет.

Від 6 до 12 місяціву дитини формується інтерес до предметів, вона прагне активно маніпулювати ними, і провідною стає ігрова діяльність. Спілкування з дорослим стає діловим – малюкові потрібні не лише лагідні слова й увага, а й іграшки та спільні ігри.

Зрозуміло, що дитині в кожному з цих періодів потрібна іграшка. І купуємо ми іграшки не замислюючись, довіряючи своїй інтуїції та орієнтуючись на те, що сподобалося в магазині. Сьогодні ми можемо вибирати з широкого асортименту дитячих іграшок у магазинах і на ринках. Останніми роками з’явилося багато нових розвивальних іграшок, про які ми, можливо, навіть не чули. Тож не зайвим буде спробувати розібратися, які іграшки варто купувати дитині.

Отже, які іграшки купувати немовляті й на що звернути увагу, купуючи їх?

Для новонароджених головне – увага мами, її ласка й контакт із нею. Вони ще досить обмежено сприймають навколишній світ, адже проходять період адаптації до нього. Але вже наприкінці першого місяця життя немовлята можуть зосереджуватися на маминому обличчі, а згодом – і на інших предметах. Новонароджені бачать дуже обмежено, тому для них придатні іграшки насичених контрастних кольорів і, звісно, різноманітні брязкальця. Важливо пам’ятати, що брязкальце має бути гладеньким, без кутів, адже рухи дитини ще не скоординовані, і вона може сама себе травмувати незграбним брязкальцем. У ньому не повинно бути маленьких отворів, у які малюк може запхати пальчики. Іграшки мають легко втримуватися в маленьких ручках, не вислизаючи, тобто відповідати розмірам дитячої долоньки або мати кільце для тримання. Разом із гучними брязкальцями можна придбати дзвіночки з тихим мелодійним і чистим звуком для розвитку музичного слуху.

З 3 місяцівдіти швидко розвиваються, вони починають підводити голівку й бачити навколишній світ. Потрібно добирати іграшки, зручні для хапання, а також дзвінкі, шумливі іграшки. Такі іграшки стимулюють розвиток моторних навичок і координацію рук. Важливий момент у доборі іграшок – різноманітність текстур. Варто вибирати іграшки з різних матеріалів, що видають різноманітні звуки. Чудово, якщо одна іграшка поєднуватиме кілька властивостей, тоді не доведеться купувати велику кількість іграшок. Наприклад, лялька-неваляйказмінює положення в просторі, гладенька на дотик, яскрава, видає мелодійний звук.

Музичний мобіль та іграшки-підвіски. До 3–4 місяців малюк – лише пасивний спостерігач, а з 3–4 місяців починає активно досліджувати навколишній світ. Тому з 3–4 місяців над ліжечком дитини та в колясці підвішують іграшки-підвіски. Малюк слухає музику, спостерігає за рухомими іграшками, вивчає їхню форму й колір, повертає голівку слідом за іграшкою, що сподобалася, тягнеться до неї, щоб схопити. Усі ці дії сприяють розвитку слуху, зору, м’язів шиї та координації рухів.

Добре, якщо іграшки знімаються з мобіля, тоді він прослужить довше, але вже в новій якості. Мобіль можна повісити також над сповивальним столиком, тоді малюк поводитиметься спокійніше під час перевдягання. Над ліжечком або на бортики ліжечка можна підвісити брязкальця з кільцями: дитина хапатиметься за них і активно трястиме. Простежте, щоб іграшки були надійно закріплені і малюк їх не відірвав.

Дуже цікавий і корисний винахід – розвивальний килимок, який кладуть на підлогу в дитячій кімнаті. Він, на відміну від ліжечка з підвішеними іграшками, не обмежує пересування дитини. Більшість моделей розвивальних килимків виготовлено з матеріалів різних текстур, вони мають багато іграшок, які можна змінювати, безпечне дзеркальце, а також відтворюють мелодійну музику.

На наступному етапі ігрової діяльності малюка до досліджень додається свідоме маніпулювання предметами – вкласти один в один, витягнути, перекласти, покрутити, розібрати, кинути на підлогу.

З6 місяцівнемовля вже може сидіти, тож роздивляється все довкола в пошуках чогось цікавого. У цьому віці йому стануть у пригоді різні кульки : м’які м’ячики та м’ячики з текстурами. Звісно ж, не варто забувати й про дзвінкі іграшки, які зручно брати і які малюк полюбить викидати з ліжечка, спостерігаючи, як вони падають. Не лінуйтеся, подавайте йому іграшки знову й знову, адже це таке захопливе заняття – брати й кидати.

Вік від півроку до 1 року– це пік дослідження властивостей предметів за допомогою дотику, до того ж у більшості малюків ріжуться зубки. Тому в дитини майже цілодобово щось «досліджується» в роті – іграшка чи власні рученята. Відомо, що тактильні відчуття (тобто дотик) безпосередньо впливають на розвиток нервової системи людини, зокрема головного мозку. Саме тому розвиток малюка в цей період відбувається надзвичайно швидко. Отже, що більше в малюка буде матеріалів та іграшок, які різняться на дотик, то швидше він розвиватиметься. Далі малюк уже не лише повзає, а й ходить, тримаючись за меблі, а дехто – у ходунках. . Малюкові потрібні різноманітні іграшки-пищалки, кульки, м’ячі, машинки. Іграшки мають бути як м’які, так і тверді, різної форми, текстури, з різних матеріалів. Також малюкам варто давати хустинки, клаптики тканини, адже вони дають змогу для різних дій малюка: ховатися, загортати іграшки. Потрібні також іграшки, що передбачають різні дії: вкладати, висувати, будувати (пірамідки), обертати, натискати, переміщувати, рухати.

Розгляньмо ще приклади таких іграшок:

<

Сенсорний килимок. Це килимок, що складається з матеріалів різних фактур, і дотик до нього забезпечує різноманітні тактильні відчуття. Його можна купити готовий або пошити самостійно з різних клаптиків тканини, пришити намистини, ґудзики різного розміру, стрічки, шнурочки. Килимок можна повісити на стінку ліжечка або дати малюкові по ньому повзати.

Сенсорні іграшки-мішечки. Це іграшки з тканини, наповнені маленькими кульками (або пошиті самостійно й наповнені квасолею, горохом, крупами).

Пальчикові фарби (фарби для малювання руками). Малювання цими фарбами приносить дітям величезне задоволення. Вони безпечні, легко відмиваються, з ними можна гратися просто у ванні.

Головна перевага іграшки, що приваблює малюка цього віку, – функціональність, тобто можливість щось із нею робити (збирати, розбирати, катати, кидати, натискати на кнопки, смикати важелі, крутити, вкладати одне в одне, рвати). Така іграшка розвиває увагу, логіку, координацію, дрібну моторику малюка. Дитина може повторювати ці найпростіші дії з іграшками безліч разів, адже все це для неї нове й цікаве. Тому що більше різноманітних дій можна виконувати з іграшкою, то довше малюк із нею гратиметься. А вам, відповідно, не доведеться купувати велику кількість іграшок.

Чому діти так люблять прості іграшки: кубики, м’ячі, ляльки? Бо завдяки своїй простоті й універсальності вони дають змогу виконувати з ними безкінечну кількість маніпуляцій.

Наприклад, лялька– це і навчальний посібник, на якому можна показувати частини тіла (носик, очі, ніжки, ручки), і об’єкт для різних маніпуляцій (підняти ляльці ручки, посадити, роздягнути), і, зрештою, образ людини, з яким ви можете розігрувати разом із малюком різні життєві ситуації (ходити, возити в машинці, купати, садити на горщик, годувати).

Одні з найулюбленіших іграшок дітей цього віку – ємності різного розміру(коробки, стаканчики, відерця, маленькі каструльки з кришками, скриньки). Малюк із задоволенням вставлятиме ємності одну в одну, складатиме в них маленькі іграшки, вийматиме й знову складатиме. Добре, якщо серед них будуть і прозорі ємності, тоді малюк побачить, що всередині.

Кубики– найуніверсальніша іграшка, з ними дитина гратиметься дуже довго. Попри свою простоту, ця гра краще за інші розвиває окомір, координацію рухів, увагу. Ви можете гратися в кубики разом із малюком, будувати для нього будиночки, а він спостерігатиме за вами, а потім із радістю їх руйнуватиме. Добре, якщо на гранях кубиків будуть намальовані яскраві картинки, тоді дитина крутитиме їх у руках, що корисно для зміцнення м’язів кистей.

Можна придбати класичні пірамідки з 3–4 різнобарвних кілець (або більше). А також у вигляді підставок, на яких у ряд закріплено кілька вертикальних стрижнів. На них нанизують кільця, кульки та інші предмети. Коли малюк підросте, він зможе сортувати їх за кольором, розміром, формою.

Вкладанки – це невеликі предмети, які потрібно вкласти у відповідні отвори в пласкій рамці або в коробочки з прорізами. Різновид вкладанок – скарбничка або звичайна металева бляшанка (наприклад, з-під кави) з прорізом у кришці, у який можна кидати великі монети (до речі, вони ще й дзвенять). Мабуть, найперші вкладанки – матрьошки.

Брязкальця, музичні ігрові панелі та інші звукові іграшки.Дітям дуже подобаються музичні ігрові панелі з кнопками у вигляді тварин: натискаючи на них, дитина чує «голос» собачки, кицьки, корівки, поросятка тощо. Можете запропонувати дитині пограти на її перших музичних інструментах – бубні, ксилофоні, барабані.

Іграшки для ванни.У цьому віці діти зазвичай переселяються з дитячої ванночки до дорослої ванни. Цілком розумно поєднати купання з грою (з водою, піною та іграшками). Якщо ваш малюк уже вміє повзати, можна покласти на дно ванночки гумовий килимок на присосках, налити трохи води, покласти іграшки – і дитина сидітиме там, повзатиме й гратиметься. Добре, якщо це будуть не лише класичні гумові качечки, рибки, кораблики, а й іграшки, які, наприклад, змінюють у воді колір чи форму, плавають і пускають бульбашки, приклеюються до бортика ванни чи до стіни, крутяться під струменем води (водяний млин) ).

Коли малюк навчиться повзати, йому стає доступно набагато більше інформації, ніж раніше, тож його розвиток пришвидшується. Крім того, повзання сприяє зміцненню м’язів і готує дитину до ходіння. У іграшковому царстві малюка обов’язково мають бути іграшки, що заохочують його повзати.

Серед таких іграшок головне місце посідає м’яч. Купіть великий яскравий м’яч, який не закочується під меблі. А ще краще два – один звичайний, другий – масажний із «пухирцями». Малюкові його легше втримати в руках, до того ж він забезпечить додаткові тактильні відчуття.

Іграшки на коліщатках (машинки чи тваринки)окрім своїх основних функцій, чудово спонукають малюка активно повзати. potribni-ditini-do-roku-58b77df.jpg” alt=”Які іграшки потрібні дитині до року?” />

Розвивальний столик –це столик відповідно до зросту малюка, на якому розміщено іграшки, музичні кнопки та інші «аксесуари». Але на цьому його корисні властивості не вичерпуються. Іграшки на столику спонукають малюка, який повзає, підводитися на ніжки, щоб пограти. Дитина виконує цю «вправу» багато разів на день і в такий спосіб тренує м’язи ніг.

Для малюків, які починають ходити, можна придбати іграшкову коляску, або ходунки-каталку, яку дитина штовхатиме поперед себе.

Карткиіз зображеними на них предметами, тваринами, рослинами, літерами, цифрами – універсальна іграшка, а тому «довгожитель» у дитячій кімнаті. Спочатку ви знайомите малюка із зображеними об’єктами (називаєте їх, розповідаєте про властивості кожного). Дитина складатиме їх у коробку, розкидатиме довкола себе, а потім повзатиме за ними й знову складатиме в коробку. Ви можете викласти з карток доріжку, а малюк їздитиме нею машинкою, або збудувати «картковий» будиночок, а дитина з радістю його руйнуватиме. Картки можна взяти із собою в дорогу, у поліклініку, щоб скоротити час очікування в черзі, адже вони займають мало місця. Добре, якщо їх виготовлено з дерева, пластмаси чи іншого міцного матеріалу – довше «проживуть», але цілком підійдуть і картонні.

Книжки для дітей до року – це поки що не джерело інформації, а джерело яскравих картинок, які діти обожнюють. Тому в книжках має бути мінімум тексту й великі кольорові ілюстрації. Гра з книжками подібна до роботи з картками: можна біля кожної ілюстрації намалювати велику літеру і, «читаючи» книжку, показувати на літери й чітко вимовляти звук.

І кілька порад наостанок:

• Вибираючи іграшку чи граючись із дитиною, не забувайте, що, окрім якихось розвивальних властивостей, вона насамперед має дарувати малюкові задоволення й позитивні емоції.
• Іграшки потрібно регулярно змінювати й оновлювати. Дослідивши одну іграшку, малюк її кидає й тягнеться до іншої. Це нормально! Хоча деякі батьки засмучуються, думаючи, що дитина не вміє гратися або що їй нічим не догодиш.
• Для дослідження фізичних властивостей предметів дитина використовує всі доступні їй органи чуттів – зір, слух, нюх, смак, дотик. На відміну від дорослого, який здебільшого використовує зір і слух, рідше – дотик і нюх і майже ніколи – смак. Тому неприпустимо обмежувати дитину в дослідженні предметів на смак і дотик за допомогою рецепторів язика (простіше кажучи, не забороняйте їй тягнути все до рота), просто подбайте про їхню чистоту.

Про загальні рекомендації щодо вибору іграшки можна прочитати в статті «Щоб іграшка не завдала шкоди – рекомендації під час купівлі».

Примітка редакції: Американська академія педіатрії (AAP) не рекомендує використовувати ходунки для немовлят – вони не прискорюють навчання ходьби, але спричиняють падіння (зокрема зі сходів) і травми голови; безпечніша альтернатива – стаціонарний ігровий центр або ходунки-каталка, яку дитина штовхає перед собою під наглядом дорослого. Монети, намистини, ґудзики, квасоля, горох та інші дрібні предмети небезпечні для дітей до 3 років через ризик удавлення: іграшки-вкладанки з монетами, саморобні мішечки й сенсорні килимки з пришитими дрібними деталями давайте лише під постійним наглядом і регулярно перевіряйте на міцність. Якщо дитина тягне все до рота, стежте, щоб поруч не було предметів, які можуть повністю поміститися в її роті.