Ранній розвиток дитини: популярні методики
Розберімося з терміном, винесеним у заголовок. Адже сам термін «ранній розвиток» досі залишається малозрозумілим. Що ж потрібно розвивати в дитини, яка щойно навчилася ходити й говорити? Більшість сучасних педагогів одностайні в думці, що з дитиною треба займатися мало не від народження. Але це не означає, що малюка з пелюшок треба “годувати” академічними знаннями. Школи раннього розвитку існують зовсім не для цього. Їхнє перше завдання – створити навколо дитини середовище, що сприяє її емоційному, інтелектуальному та творчому розвитку. Завдання другого рівня – виявити талант малюка, звернути на нього увагу батьків. Звісно, що на дитину з родини музикантів чекає, найімовірніше, музична школа, а на нащадків танцівників – балетні студії. А що робити дітям, чиї батьки не мають яскраво вираженого таланту? Віддавати дітей то в одну спеціалізовану школу, то в іншу, випробовуючи своє терпіння й буквально випробовуючи психіку дитини? Тут на допомогу приходять педагоги, які займаються раннім розвитком дітей і використовують різні методики. Методик багато, і в кожної з них – свої особливості. Розглянемо деякі з найпоширеніших на теренах країн колишнього СРСР. Методика Домана, засновника Інституту розвитку людського потенціалу. Він розробив не методику, а цілу систему навчання. Її основні принципи:
- батьки – найкращі вчителі для дитини;
- навчання можна проводити лише у формі гри й припиняти його раніше, ніж дитина втомиться;
- перевіряти здобуті дитиною знання не варто!
- допитливість – це симбіоз швидкості й новизни.
Усі знання, здобуті людством у ході еволюції, Доман поділив на 10 галузей, кожну з них – на категорії. На спеціальних картках подано зображення предметів-символів. Малюкам щодня показують ці картки, щоразу супроводжуючи «урок» дедалі складнішими поясненнями. Результат – приголомшливий! Заняття краще починати у 2 роки. Але не пізніше 6! Вважається, що до цього віку мозок людини вже сформований і розвивати його дуже складно. Докладніше про методику Глена Домана читайте на сайті http://www.wunderkind.kiev.ua. Методика Монтессорі. Дуже стара методика. Італійка Марія Монтессорі відкрила свою першу школу 1907 року. І призначалася вона для дітей із затримкою розумового розвитку. Марія займалася з дітьми за своєю методикою і була дуже здивована, коли в першому класі звичайної школи рівень розвитку її вихованців виявився значно вищим, ніж у їхніх однолітків. Відтоді її методику успішно використовують у всіх країнах світу. Її особливість – спільне навчання дітей віком від 3 до 12 років. Основна мета – підштовхнути маленьку людину до саморозвитку. Для зацікавлених – методика Монтессорі в поглибленому викладі у відео